在树立和践行正确政绩观学习教育中，齐鲁师范学院党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，创新建立了以“全领域征集、全覆盖查摆、全流程整改”为路径、以“听取意见实、对标对表实、落地见效实”为标准的“三全三实”问题查摆闭环机制。同时，依托教职工代表大会、工会会员代表大会（以下简称“双代会”），探索出“师生出题、代表调研、专班梳理、党委定项、台账销号”五步实施法，切实推动学习教育走深走实。

一是全领域征集诉求，做到听取意见实。学校创新“大会征集+代表调研”双通道征集机制，实现了诉求收集的横向到边、纵向到底。依托双代会，学校专门设置了改革发展、民生保障、管理服务、内涵建设四大专题，广泛征集提案与建议，共收到提案60件，整合有效提案50件；收集建议117条，整合有效建议42条，做到了意见诉求全方位、多领域、无死角覆盖。学校党委书记赵长林先后14次深入二级学院调研，牵头开展“书记与学生面对面”活动，倾听师生心声，收集一线意见，现场研究推动问题化解；班子成员常态化下沉一线开展调研，累计与150余名师生代表座谈，收集各类意见建议200余条。学校持续运行“师院12345”服务平台，实行全天候诉求响应机制，同时面向全体教职员工开展问卷调查，多管齐下不断拓宽民意收集渠道。同时，学校领导班子常态化下沉基层调研，开展“书记与学生面对面”活动，累计与150余名师生代表座谈，收集各类意见建议200余条；学校持续运行“师院12345”服务平台，实行全天候诉求响应机制，同时面向全体教职员工开展问卷调查，多管齐下不断拓宽民意收集渠道。在此基础上，教代会提案委员会与学习教育工作专班联动发力，建立了“逐条分析—精准归类—对标筛选”三级梳理流程，快速锁定与政绩观偏差、办学治校短板、服务保障弱项密切相关的内容，为学校领导班子树立和践行正确政绩观学习教育问题清单的建立提供了详实、规范的数据基础。这一“诉求收集—分类归总—台账管理”的前置机制，确保了听取意见不走过场、实实在在。

二是全覆盖查摆问题，做到对标对表实。为了杜绝查摆问题走过场、流于形式，学校构建了“三维对标”问题查摆模式。第一个维度是覆盖办学治校全领域，从人才培养、学科建设、师资队伍、管理效能到民生服务，逐一对照检查，确保问题不遗漏、不片面。第二个维度是覆盖师生诉求全维度，把师生反映强烈的改善办学基础条件、完善大学人文环境、优化校园服务保障等高频诉求全部纳入查摆范围，分类梳理，真正做到师生有所呼、查摆必有应。第三个维度是覆盖学查改全流程，将征集梳理出来的问题与学习研讨、查摆剖析、整改整治、建章立制和开门教育贯通衔接，为每一个问题建立从发现到解决的完整链条，确保问题从“纸面”落到“地面”。通过这种“三维对标”法，原本相对抽象的政绩观要求被转化为可量化、可对标的查摆维度，确保了查摆问题不搞形式、扎扎实实。

三是全流程整改销号，做到落地见效实。学校坚持以“解决真问题、真解决问题”为硬标准，创新推行“三定三公开”台账管理模式。首先，定清单、公开审定。学校党委专题研究确定2026年服务师生“十件实事”，聚焦职称评聘、教学科研保障、考研就业帮扶、办学条件提质、校园数字化建设等师生急难愁盼问题，并将“十件实事”全部纳入各部门年度重点任务清单，推进成效纳入督查督办重点，确保各项实事落地见效、惠及师生；其次，定类别、公开对标。将所有事项按办学发展、民生服务、管理效能三大类归口梳理，形成“问题—措施—成效”对照表，确保整改方向不偏、措施有力。最后，定责任、公开销号。学校领导班子成员结合分工，主动认领相关服务师生事项，纳入树立和践行正确政绩观学习教育个人问题查摆清单，明确任务分工和推进节点，实行挂图作战、销号管理，构建起分级负责、协同联动的责任落实机制。每项整改完成后，均须经核查确认方可销号，确保件件有着落、事事有回音。目前，校园温控、图书馆延时开放、校园环境提质等多项民生工程已落地，师生获得感持续增强。4月30日，山东广播电视台《山东新闻联播》对我校相关工作进行专题报道，党委书记赵长林接受采访，介绍学校将学习教育成果转化为促进毕业生高质量就业这一民生实效的具体实践。

下一步，齐鲁师范学院将持续深化“三全三实”问题查摆机制，抓实跟踪督办与满意度测评双闭环，引导全校党员干部牢固树立以师生为中心的发展思想，以师生的获得感、幸福感检验政绩成效，以真抓实干推动学校事业高质量发展。

责任编辑：马静怡